近日，米兰平台05级中专幼师专业学生在中文系的组织带领下，到热电厂幼儿园观摩见习了科技领域的幼儿示范课。《幼儿活动教程》任课教师李素英对这次活动做了认真的布置和悉心的指导，热电厂幼儿园的教师对课程进行了精心充分的准备，整个活动进行顺利，收到预期效果。
    大班的《认识圆柱体》是数字领域的科技活动，属于空间形体认识；旨在了解圆柱体的特征，然后寻找生活中与圆柱体相似的物品，体验寻找、发现的乐趣。一开始先让孩子们玩圆柱体积木，引导儿童从中发现圆柱体的特点：能向前、向后有方向地滚动，区别于球体；形体像个圆柱子区别于正方或长方体，两端有两个平面的圆。教师进一步引导大家利用桌上的很多材料，自己想办法动手操作，借助工具来衡量两个圆的尺寸是否一样大小，调动孩子的观察和动手能力。只见有的用绳子量，剪成线段用其长短进行比较；有的用铅笔画圆，再把两个圆的大小作对照，衡量出圆柱体两端的两个圆是一样大的。最后引导大家总结出圆柱体的特点：这种两端的圆一样大，上下一样粗，而且能朝固定方向滚动的物体叫圆柱体。在此基础上，老师调动孩子的生活经验，在活动室里找与圆柱体相似的物品。幼儿很迅速地找到圆柱体的实物，老师作展示。最后把获得的知识延伸到生活之中，让孩子们去观察圆柱体的事物。整个过程培养了孩子的观察和思维能力。
    小班的《水果乐趣多>是数前教育活动，在认识数量的概念之前先理解“1”和“许多”的关系，感知并认识“集合”的概念。先做游戏，帮农民伯伯一个一个地摘桃子，放到篮子里后便有了许多桃子；再做游戏帮农民伯伯摘西瓜，每人摘走一个西瓜，篮子里就有许多西瓜。可见“一个一个”可以集合成“许多”。最后“香蕉跳跳跳”的游戏中，小朋友每人带着香蕉头饰，扮演香蕉宝宝，在“一根香蕉跳跳跳，许多香蕉抱一抱”的反复游戏过程中，既体验了游戏的乐趣，又形象地感受了1”和“许多”的集合概念，通过系列游戏达到寓教于乐的效果。
    中班《我的指纹》是观察活动课。通过观察，认识自己的指纹，养成细致观察的习惯。在轻松的手指操中入题，让孩子们仔细观察自己的小手，有手心、手背、手指、手指盖，此外手上还有个小秘密就是指纹。观察中大家发现自己的十个指纹不一样，有看上去像水中旋涡似的小圈圈的指纹，叫涡纹；有像簸箕似的、一边是开口的，叫流纹。接着孩子们用放大镜仔细找自己小手指上的两种指纹；老师把准备好的可以记录指纹的学习单发给孩子，大家认认真真地把自己的指纹印好，记录在学习单上。轻松愉快地进行认真的观察，掌握了指纹的知识；培养了孩子乐于进行自身探索的学习方法。
    本学期四次系列观摩见习活动告一段落了。学生们受益多多，见到了课堂上难得一见的情景，学到了书本上所没有的实践经验和知识。在此，我们感谢教育局学前教研室的李素英老师和幼儿园合作伙伴对米兰平台幼教事业的支持帮助。也相信，实践教学的春风，会带来花满枝头的春色；为了秋天的收获，我们会一如既往，共同努力。

                                                         (中文系供稿)