在广播电视大学这个充满关爱的集体中我挖掘着自己的潜力，感受着领导的关怀。作为一名英语教师，我时刻感到自己的责任和使命。

语言的魅力是让学生自动自发的去体会。我想若是强硬施压要学生去学语言应付考试就太不明智了。我要做的就是让学生去享受，上课是一种放松，是一种快乐，让他们感到学习语言不再是一件枯燥乏味的事。这就是我教授所有课程坚持的原则。

英语教学往往偏重于知识的传授，局限于语法的讲解，片面追求卷面成绩，忽视听说读写能力的培养和提高。英语作为一种语言，要学好、教好，就如同我们母语一样，必须在大量的语言信息刺激下，通过语言的自然交际而获得。通过教学处长和其它有经验教师的点拨，我意识到优秀的教学最大特点就是始终让学生参与课堂教学的全过程，让学生自己说，亲身感受，主动交流。不同的教学内容选择不同的教学方法，如师生互动，小组协作互动、表演等等，增强教学的趣味性，激发学习兴趣，强化识记效果。尤其是在分解难点方面要利用教具、联想、故事、有声语言、体态语言等，这样可以极大地激活了学生思维，用引导、启发之手段让学生感受到语言的生动有趣。

在课堂上，我觉得充分发挥教师感染力能够激发学生学习的情感。如果教师精神抖擞，热情洋溢就会使学生感到民主和谐的课堂气氛，他们就会放得开，敢想敢说敢问，学生就会有用英语表达的欲望，而这恰恰是被大多数人忽略的学习语言的前提。

教法灵活多变，就会形成轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。我是学习西方文化的，在教学过程中，大量英语国家文化习俗的介绍和引入使学生产生了浓厚的好奇心。英语教学既扣住课本，又要跳出课本。讲着不同语言的人它们的生活和我们有哪些异同？通过让学生自己去找资料利用课前五分钟讲解给其他同学，学生学习英语的积极性有了明显的提高。在教学内容设计上更是注重实效性，通过讲故事，讲英美国家历史、生活习惯、家庭背景等，把英语的听说读写知识有机地融汇其中，而且这些知识与我们学生的日常生活有着密切的联系，实用性非常好。激发学生学习英语的兴趣。
     在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的米兰(中国)、幽默等同时授课注重激励，幽默感强，表情丰富，加上年轻活泼、使得课堂气氛活跃，趣味性强，让学生觉得每节都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学生都紧围着交流、问讯和探讨。
     第二课堂活动是利用学生业余时间学习英语的良机，在系主任的领导下，我们组建了英语沙龙，为学生创造机会锻炼自我展示自我。这期间，我们邀请外籍教师作关于学习语言的讲座，为挖掘尖子我们举办英语演讲比赛，每周五会有定期的英语角，内容灵活多变，有一对一对话交流；分组活动；围圈游戏；问题联想竞答；歌舞表演，猜谜、绕口令，经典电影对白，片断电影表演等等。这些方式别出心裁，趣味盎然。尊重他们个性特长，注重他们兴趣的培养。让他们品尝到成功的“甜头”，让他们在老师、同学、赞扬声中，看到自己的进步和不足。进一步提高学生学习的自信心。     

只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读，于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书，让学生勤查字典。学生听英语广播、看英语米兰(中国)，然后再到学校进行交流。
     从尊重学生的自尊出发，建立平等的师生关系，大多学生正处在青春期，一些小小的事情也许就会引起很大的情绪波动，若处理不当，学生会感到自卑，感到进步无望而失去拼搏力。因为年龄相仿，和学生做朋友成为一件乐事，彼此间的坦诚更是使学生感到信任的前提。要使他们鼓起勇气，只有通过和学生交流接触，了解学生的需要。适当和学生一起参加活动，引导学生清醒地认识到自己在同龄人中的起点和位置，帮助他们树立自信心，激励学生明确自己的奋斗目标，与沟通，系主任对学生的关爱深深地感染着我，令我明白在工作中牢牢记住“既要教书，更要育人”的原则，我相信老师有挖掘学生非智力因素方面的潜力的责任，并切实开展在思想上引导学生，在学习上帮助学生，在生活上关心学生，在前进道路上激励学生的工作。见到他们成长就像见到自己成长一样。在他们眼里师生是平等的，没有丝毫界限，生活中的困难若是解决了，学生就不会因为青春期一些不定因素影响到学习，整个接受教育的过程就会充满着民主、平等、和谐。对学生的教育一直坚持着一个原则，就是首先要‘动之以情’——且永远要摆在第一位，然后才是‘晓之以理’，所以，对待学生，我都要求自己要以极大的耐心和爱心去感化、教育他们。就像我的领导们和家人对待我一样，充满爱和关怀。我们可以用手去打他，也可以为他擦去眼泪。若我们打他，他会带着怨和仇恨离开校园。若我们在他的心中种下关爱的种子，使之生根发芽，他会带着感恩的心走进社会回报人民。   ．

心，乃是可动用的天地，教师是心灵的工程师。若是能有美好的信仰，开阔的心怀就会站在更高的地方看待生命理解人生。每个生命都是那样美丽，生机勃勃。在尊重和关爱别人的同时就会体会到生命的美好与意义。