远程开放教育的管理工作应紧紧围绕以学生为中心这个宗旨，要充分满足学生的学习需求，帮助他们解决工学矛盾，构建学习支持服务体系。

1、制定开放教育实施性教学文件，建立新的教学管理制度。

一是为实施试点项目教学工作，米兰平台先后制定了《关于开放教育专业教学实施方案》、《课程教学实施方案》、《教学辅导工作意见》、《实践基地建设意见》、《课程学习小组实施意见》、《教学支持服务体系建设意见》、《现代教育技术手段及多媒体教学资源应用意见》等多个文件。使每个操作过程和环节都有所遵循，提高了试点工作的准确性和科学性。二是学校将远研室与教务处合署办公，成立了教学检查领导小组，加强了力量，设专人主抓教学检查和教学纪律、教学秩序，定期征询学生意见，开展期中教学评估，收到了良好的成效。三是自开展试点工作以来，学校分别就教学管理、教学检查、质量监控、考风考纪、岗位职责、课题研究等多个方面，出台《秦皇岛广播电视大学关于开放教育教学检查实施细则》、《开放教育教学管理规定》等一系列文件，规范了教学行为，保证了试点工作的顺利开展。

2、应用现代化管理手段、提高教学管理水平。

学校为教学管理部门配齐了计算机等六种现代办公设备，并安装了通用图像、采取及表证制作系统、学籍考务管理系统、教材管理系统、学校消息发布系统等软件，学校还组织力量开发制作了考试订卷系统软件。这些设备和技术为教学管理的现代化提供了条件，提高了管理工作的效率和水平。

3、建立学分制管理机制。

一是完全采用学分制管理，坚持在各专业都实行这一制度。二是学生可在本专业范围内跨年级进行选课，自主选择学习时间、地点、课程。三是根据学生实际情况，帮助学生精心设计适合本人情况的个人学习计划、学习进度和毕业年限。四是为每个学生建立学习档案，为辅导学生个别化学习提供依据。五是做好学生日常管理服务工作，设立专职辅导员，按专业进行管理，学生按学分缴纳学费。

4、为学生提供个别化学习条件。

首先，为学生提供多种媒体服务，学校微机室全天向学生开放，保证其上网学习；视听阅览室全天向学生开放，提供音像、光盘等学习材料；向学生公布任课教师和班主任答疑电话、电子邮箱与值班时间。

其次，提高开放教育资源利用率，学校设专人收集、整理多媒体学习材料，将各种文字、录音、录像、VCD光盘、CAI课件等提供给学生使用。学生可在学校看，也可借回家学习；并且将直播课堂，各种教学信息等及时通知学生或组织收看。

第三，提供指导性教学文件，如入学指南、教学大纲、教学计划、课程教学设计方案、学籍管理办法和考试安排等文件，通过书面或网络形式提供给学生，为学生个别化学习服务。

5、强化学习过程考核，抓好教学主要环节。

一是实施课程教学活动，教师除熟悉业务知识外，还要熟悉本学科媒体情况；各教学系制定各课程教学实施方案，提出教学媒体使用建议，教务处提出平时成绩管理办法。二是加强形成性考核管理，严格要求学生完成作业，教师批改作业，规范平时作业的布置、收缴、批改、登记、反馈和检查等工作环节。三是抓好期中检查，学校把期中教学检查作为教学质量保证的重要组成部分，设立专门机构和人员主抓此项工作。采取问卷调查、召开学生座谈会等方式，对教师课堂教学质量进行检查，及时反馈信息，同时组织力量开展教案评比活动，对优秀者给予奖励。四是做好考前复习工作，以巩固专业知识和技能为出发点，采取各种有力措施和手段，如浏览网上练兵重点、难点复习等指导学生复习迎考。