秦皇岛电大评估活动中，三支队伍座谈会由赴秦专家组组长任为民教授亲自主持。内容围绕开放教育与传统教育模式的区别进行。

米兰平台教务处处长杨运洪同志首先发言，汇报了秦皇岛电大在学分制改革、教学质量保证方面的做法。之后任教授对以下几方面问题提问：1、专业课教师的称谓及职责，与专业班主任的关系，学生出现学习问题甚至思想问题谁来解决；2、学生的入学教育有何内容，以何种方式进行；3、系主任起何作用；4、开放教育对教师提出了何种要求，专兼职教师使用媒体情况；5、形成性考核分数评定的依据；6、实践环节教学方式。其中对班主任管理工作内容及教师教学活动过程尤为关注。参加座谈的教师一一回答了问题，将管理、教学及技术服务方面的探索做了充分表述得到了任教授的高度评价。

座谈会交流、沟通、探讨的融洽气氛使任教授兴味盎然。在听说经济系大多数教师、政史系所有教师个人都拥有电脑时，任教授开玩笑地说：“你们都很富啊”。他还两次提到秦皇岛电大完全有条件建立自己的演播室，为优秀教师的教学录像。

在最后的总结发言中，任教授认为这个座谈会开得好，他受到很大启发和教育。他说试点工作是在做前人从未做过的事，广播电视大学一定要找准自己的位置，一味搞普通大学的模式，将使我们失去竞争力。我们就是要建立适应当地经济发展需要，适应学生学习需要的办学模式。他还说实行完全自主选课制度确实很难，需要建立在丰富的教学资源和管理经验基础之上，需要教师更新观念，提高使用多媒体教学手段的水平。任教授殷切告诫专业教师，评价教学最终要看效果，看学生是否欢迎。专业教师要结合课程特点用好媒体，要帮助学生用好媒体，起填平补齐的作用。

原定一个小时的座谈会因交流热烈进行了一个半小时，与会人员对专家组敬业精神和专家们丰富的学识表示敬佩。

（撰稿人：侯墨菊）